刚开始拍的时候真的不知道怎么抱孩子，其实抱孩子是很有讲究的。抱婴儿你要注意托住他的头、颈部，免得他受伤了，稍微大一些的孩子，尽量让他横跨，坐在你的胯骨上，那么抱你又省事儿，他也舒服。最开始拍的时候就不会嘛，自己拍得也特别累，孩子坐在你身上也特别扭，后来现场的父母就会告诉你应该这么抱，姿势真的是特别重要。
2、利用即时情节展现，提高学生“说”的能力 语文知识从本质上讲，是服务于我们生活的。但令人遗憾的是语文教师在教学中往往缺乏对学生口语表达能力的培养。这也使得现在许多学生不能在公众场合条理清晰的表达自我的观点。此外即便是在一般情境下的交际表达中，学生也不能体现出一定的语言素养，这样的问题从小处讲是不利于学生的成长，往大处说其实也不利于我国历史悠久的文明形象。在此笔者同样以苏教版的实际教学为例，通过研究发现苏教版小学语文教材中，编写了许多趣味性较强的的文章如《哪吒闹海》、《沉香救母》等，教师在讲授此类课程时可以利用学生对此类课程强烈的兴趣，从而以文章情节为脚本设定相应的情节，并将学生进行合理的分组，然后使其根据故事情节的发展自拟台本，最后分组演绎。这样一来即增强了学生的学习兴趣，也很好的培养了学生的交际能力。
我不想得罪同事，能帮就帮一下，可是时间一长，他们觉得我这是应该做的。上周我有事值不了班，没想到本该值班的张姐对我意见很大，说我帮别人不帮她，我真的很委屈。 阿玉说。